APRENDE a DIBUJAR de una MALDITA VEZ [ DESDE 0 ]
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la mayoría de las personas cuando
quieren incrementar su desarrollo en una
habilidad ya sea para iniciarse en ella
o simplemente mejorar se suelen
encontrar con un problema y es por dónde
empiezo en el caso que nos trae el
dibujo mucha gente se ve abrumada ante
tantos conceptos nuevos a los que tiene
que hacer frente anatomía expresión
composición volumen y un largo etcétera
y la mayoría de las veces es casi un
milagro no equivocarse ante la decisión
que marcará Fuego Tu Progreso en este
noble arte Hola a todas y a todos
artistas soy js Linares y este es el
primer vídeo de la nueva serie del Canal
una serie en la cual te voy a traer una
guía de Progreso del dibujo para alguien
que ni siquiera haya tomado un lápiz en
su vida puede acabar dibujando como un
[ __ ] Dios pero antes de comenzar me
gustaría aclarar unos puntos primer
punto Yo no pretendo ser el más listo
del Barrio Ni lo que yo diga va misa ni
quiero sentar ningún tipo de cátedra
simplemente transmito bajo mi punto de
vista y mi experiencia personal lo que a
otras personas pues puede ayudarles a
progresar en el dibujo punto número dos
si realmente tienes la intención de
mejorar en esto del dibujo tienes que
hacerte un favor Sé sincero o sincera
contigo mismo de verdad si tu ego no
deja verte En qué punto real está tu
nivel de dibujo se o sea porque la
mayoría estí harto de ver a mayoría de
las personas que se creen realmente se
creen que dibujan mucho mejor de lo que
realmente lo hacen Si tú no ves no
tienes la capacidad autocrítica de ver
en qué punto estás De verdad que ni este
tutorial ni el mejor tutorial del mundo
te va a ayudar en nada así que es todo
es un paso previo es un
0,01 de toda esta enseñanza y punto
número tres antes de comenzar este
camino a lo largo de estos cuatro vídeos
que serán esta serie tienes que hacer
dos cosas Una es [ __ ] tu estilo y la
otra es [ __ ] el renderizado el
coloreado y todo esto y tirarlo a la
basura o sea borrarlo de tu mapa mental
Y por qué haremos esto porque tanto el
estilo como el acabado el renderizado el
coloreado dile como quieras todo esto es
la punta del iceberg que es la
culminación la sublimación de una
habilidad y lo que nos vamos a centrar
en esta serie de vídeos es en el de ese
iceberg en la base para que después
cuando esa punta del iceberg rompa las
olas y salga a la superficie pues sea la
punta más brillante y bonita de todas y
esto ha sonado jodidamente
[Música]
raro el aprendizaje del dibujo pasa por
tres fases principales y son en las que
me he basado para crear cada vídeo de
los que forman esta serie la primera
fase es la fase de reproducción o de
ición es aquella en la que como su
propio nombre indica pues se dibuja lo
que se ve se reproduce lo que estás
viendo o sea que vamos a necesitar de
una referencia directa para poder
plasmarla en nuestro dibujo para poder
crear esa representación la segunda fase
es la de comprensión e improvisación y
es en esa en la que la referencia pasa
más a un segundo plano y nos empezamos a
poner un poco juguetones ya de alguna
manera solo servirnos de esa referencia
para crear algo nuevo y la última fase
es la de sublimación que es la fase en
la cual la referencia Ya deja de ser una
muleta y simplemente es una de las
tantas herramientas y recursos que
podemos utilizar para crear nuestra obra
genuina como la propia palabra indica
sublimación vamos a refinar nuestro arte
es en ese punto donde vamos a prestar
atención a detalles que en las fases
previas vamos a dejar un tanto de lado
pero hay una fase previa
y es la que vamos a tratar en este vídeo
y esta fase Yo la he llamado comprensión
espacial en esencia dibujar no deja de
ser el arte de crear una ilusión óptica
en la cual podemos simular espacios y
volúmenes en tres dimensiones en un
plano en un soporte bidimensional que es
una hoja de papel o da igual el Lienzo
de nuestro programa de edición y
justamente quiero darle un espacio un
vídeo aparte previo a todo lo demás
porque muchas veces creo que el error es
querer atender a Demasiada información
en las otras fases me explico O sea si
tú tienes que estar no solo cuando haces
por ejemplo un bodegón si tienes que
estar encajando el dibujo vigilando tu
trazo para que quede bien teniendo en
cuenta las luces las sombras eh el
volumen y todo esto mientras estás
intentando Reproducir algo de la
realidad cosa que no estás acostumbrado
y puede tanta información
acabes A lo mejor una clase una sesión
de estudio con una sensación de decir
pues creo que no he aprendido nada así
que en esta serie de 10 ejercicios que
os traigo en este vídeo aprenderéis los
principios del volumen y a entender los
espacios de manera tridimensional Cómo
ya s en la primera clase Pues sí así que
hoy te vas a olvidar de si haces buen o
mal trazo te vas a olvidar de encajar tu
dibujo y en lo único que te vas a
centrar será en jugar con el espacio así
que sin más Vamos al
lío Bueno pues ya estamos aquí vamos a
comenzar con esta serie de 10 ejercicios
Vais a ver que cada uno diríamos va
complementando al siguiente de manera
que cuando tienes asumido bien Por
ejemplo lo que será el primer ejercicio
pues te será mucho más fácil asumir el
siguiente y lo que también es cierto es
que el propio ejercicio puede escalarse
en sí mismo o sea puedes hacer la
versión diríamos Light o más diríamos
para buscar el aprobado o puedes ir a
encontrar el excelente la el diríamos
llevarlo a su máximo potencial y es lo
que os voy a enseñar hacer diríamos el
ejercicio base pero luego cómo poder
llevarlo hasta el al límite en fin sin
más no nos enroll demos y vamos con el
primer ejercicio que
es El dominio del plano vale Ah hay que
entender que un plano básicamente Ah Es
una superficie que nosotros determinamos
pues en este caso en nuestra hoja de
papel en nuestro Lienzo o lo que sea y
este plano En este plano es como un
punto de referencia en el espacio vale
lo vamos a representar cómo vamos a a
jugar con este primer ejercicio tenemos
que imaginarnos que este plano es como
una hoja de papel una hoja de papel es
muy fácil de representar ya que solo
estamos jugando con dos dimensiones pero
vamos a intentar a empezar a jugar a
mover dentro de un espacio imaginamos
que estamos como en el espacio exterior
no hay gravedad cero y tú puedes dibujar
una hoja de papel en casi cualquier
dirección enfocada Ah inclinada y
tenemos que ir jugando Lo que sí es que
siempre Y eso es algo que a lo largo de
todos estos ejercicios os voy a pedir
porque es una manera
Ah para que el cerebro se vaya
familiarizando con el tema de Ah la
percepción espacial Ah tenemos que tener
en cuenta de que estamos Ah que el
dibujo en este caso estamos intentando
simular una tridimensionalidad un
volumen una perspectiva todo esto en un
plano que es 2D estamos creando una
ilusión y algo que es muy bueno es que
todos los planos cada vez que dibujemos
que se crea un plano vamos a intentar
Buscar las dos Mitades o sea vamos a
intentar siempre a buscar la mitad del
plano y la otra mitad pero aquí HM de
esta manera como lo estamos viendo de
manera frontal es muy sencillo pero este
primer ejercicio se basa en eso vamos a
trazar dos líneas tan Sencillamente así
en el espacio y
juntarlas con otras y hemos creado un
plano y luego tenemos que ir a buscar
las Mitades de estas líneas y
simplemente lo
trazamos Y si os fijáis a la que
empezamos a diríamos sacar de esta
verticalidad de esta verticalidad Y
horizontalidad empezamos a curvar estas
líneas se empiezan a crear los famosos
puntos de fuga V veis como esta este
plano fuga hacia allí pero podemos hacer
más este ejercicio es de total y
absoluta libertad podemos hacer por
ejemplo esta exageración de
plano así buscamos la mitad buscamos
Aquí también la mitad y trazamos la
línea buscamos la mitad de este punto
este más o menos también os digo no
tenéis que son ejercicios y como tal no
hay que buscar un resultado
Ah diríamos que quede muy espectacular
ni bonito ni nada todo esto es
básicamente para preparar el cerebro
toda esta serie de 10 ejercicios es para
preparar el cerebro para afrontar bien
los tres siguientes niveles vale que os
estaba comentando a la intro de de este
vídeo
pues vamos simplemente a esto a ir
jugando con con planos simplemente se
basa en esto trazar dos líneas más o
menos no hace falta ni tan solo que sean
paralelas porque por ejemplo podemos
hacer así así veis y después las
juntamos los extremos Los juntamos y
aquí intentamos veis aquí aquí
intentamos Buscar la mitad aquí y aquí
buscamos la mitad y trazamos una línea y
lo mismo aquí intentamos Buscar el punto
medio
y trazamos una línea fijaros que todo
esto estamos empezando a relacionarnos
de un modo que es s sencillo sea todo el
mundo las líneas te podrán salir más
firmes menos firmes da igual pero es
algo que alguien que justo empieza puede
asumir sin ningún tipo de problema esto
Y de alguna manera estás empezando a a
fijarte que creando estos planos Cómo se
van creando estas profundidades te vas
dando cuenta Hacia dónde Ah fuga estás
empezando a crear ilusiones ópticas vale
porque repito esto es un plano 2D esto
es una simple ilusión pero si empiezas a
relacionarte bien con el plano a
entender cómo se genera esta ilusión
luego puedes escalarlo porque de repente
tú aquí puedes poner por ejemplo más
adelante Esto no es el caso y esto se va
del ejercicio pero para que se entienda
Cuál es el objetivo final Por ejemplo si
tú Aquí pones Pues yo que sé
pues una farola y luego aquí pues puedes
poner por ejemplo yo que sé pues una
acera una calle por qué por qué yo puedo
ahora improvisar esto porque
evidentemente llevo mucho tiempo tengo
muy B bastante asumido lo que son los Ah
las profundidades lo la la la la
perspectiva y sin mucha referencia sin
muchos puntos de referencia sin mucha
historia de esta Pues más o menos yo
puedo crear aquí lo que sé imaginaos que
aquí pues que pusiese lo que sé que
viene un coche y aquí un ciclista o que
sé que va aquí con su bici con su
bicicleta o su moto o lo que sea da
igual una calle no Por decirlo deun una
manera estoy levantando estoy
entendiendo que este este plano de ahí
puede levantarse es un punto de
referencia este plano como me está
marcando que aquí detrás esto es la
lejanía Y esto es la cercanía puedo
interpretar luego que pues más o menos
en referencia de si por ejemplo que he
empezado con esta farola Pues vale si
una farola más o menos a esta distancia
se ve así pues a esa otra distancia un
coche se vería más o menos de ese De ese
tamaño no es Exacto pero para eso sirve
este ejercicio así que no me enrollo más
es muy sencillo simplemente es esto
empezar a trazar líneas y conectarlas
entre sí una vez conectadas buscamos la
mitad de los extremos de diríamos de las
líneas extremas a las que en teoría
están en paralelo que no lo están porque
están están marcando una
dirección y buscamos el Ay ahí
buscamos ese punto medio y hacemos
tantos como nos sea necesario Y de
verdad que tampoco hace falta que sean
líneas 100% rectas en este momento es
mejor que sí vale más adelante en otros
ejercicios vamos a empezar a curvar ese
ese esos planos vamos a a entender ese
el volumen como funciona de manera más
curva Y tal Pero aquí intentamos Este
primer ejercicio acostumbrarnos
simplemente a esto dos líneas y aunque
sea así de extremo como es este caso así
y así juntamos este extremo con este y
este con este buscamos el punto medio
trazamos una línea buscamos el punto
medio trazamos una línea pero fijaros si
es necesario podéis también tomar un un
papel no y vosotros mismos simplemente
lo tomáis con una mano y buscáis
inclinaciones Y así también os dais
cuenta de volumétricamente en el espacio
Cómo quedaría pero realmente es tan
sencillo que simplemente es trazar una
línea trazar
otra ya está Buscar el punto
medio trazar otra línea Buscar el punto
medio trazar otra línea y ya está en
este es el primer ejercicio El dominio
del pano así que sin más vamos a por el
segundo que se trata de El lado oculto y
como su nombre indica Pues básicamente
es ir a buscar del mismo modo que en el
primer ejercicio habíamos jugado con un
plano y solo veíamos siempre el mismo
lado en este caso vamos a
intentar que todos los planos que
dibujemos se perciban ambos lados O sea
la cara a y la cara B de abajo Cómo
conseguimos esto Cómo conseguimos este
este resultado pues del mismo modo que
en el otro caso os os he dicho traz dar
dos curvas que sean rectas y las uní
también de manera que sea recta en este
caso vamos a por ejemplo
poner dos dos líneas pero en este caso
podemos jugar podemos comenzar a hacer
un poco el loco y a juntar estas líneas
de una manera veis así de manera
curva Y si os fijáis si luego en la
parte superior es este caso simplemente
cerramos por aquí borramos esto de
aquí y ya tenemos un plano curvado y
como os decía cada vez que hacemos un
plano qué tenemos que hacer Buscar un
extremo Buscar el medio e intentar
trazar lo que sería la línea por el
medio pasaría por aquí bajaría por aquí
y se iría en el punto medio de estos dos
puntos de aquí y de aquí y al medio
también ser lo mismo más o menos por
aquí aunque quedaría por la mitad Pero
bueno vamos a decantar un poco para que
simplemente se note y haremos lo mismo y
ya tenemos un plano curvado eso es muy
bueno porque ya no Simplemente estamos
distribuyendo con una cierta perspectiva
o sea seguimos Viendo que estamos
fugando este este plano lo estamos
fugando hacia hacia lías hacia esa
dirección pero no solo jugamos con una
cara así que que tenemos por un lado la
cara a que sería la superior y la cara B
que es esta fijaros que es muy sencillo
Y también si lo necesitáis os podéis
tomar un papel y lo podéis Como diríamos
pintar de de de Algún color con con un
rotulador o con algo que se diferencie
bien las dos caras y vosotros mismos
podéis
plegarlo para buscar nuevas formas Por
ejemplo yo si hago esto así pues voy
intentar replicar este plano que estoy
viendo que sería por ejemplo sería así
un segundo me he
pasado
así así y sería así vale Mirad además
aquí es muy interesante porque se cruzan
las dos líneas de plano pero si juntamos
esta con esta así pup y juntamos esta
con esta siempre juntamos las dos Ah
diríamos este extremo cada uno con el
correspondiente y luego siempre aquí la
parte de arriba donde diríamos hay la
curva juntamos por aquí y como este
plano diríamos quedaría por delante
Simplemente
borramos ya está si esto lo estás
haciendo Por ejemplo en
tradicional puedes hacer el esquema a
lápiz y luego repasar con boli Vale y
simplemente después borras el el lápiz
como yo estoy borrando esto de aquí y ya
lo tienes y hacemos lo mismo esta sería
eh la línea que tendríamos que buscar el
punto medio y esta otra de aquí detrás
quedaría el punto medio que qué justo
por aquí por lo tanto tendríamos que
trazar más o menos una línea que fuese
por aquí y aquí Sería más o menos una
línea que iría por aquí esto sería como
el punto medio y el punto medio de aquí
sería por aquí Así que la línea está en
este caso pasaría por aquí arriba por
aquí y se iría por aquí detrás
más o menos aquí me he complicado mucho
la vida pero bueno es tan sencillo como
esto tiráis una línea dos y el trato Es
simplemente que al curvar aunque sea por
ejemplo a estos los hemos curvado hacia
arriba pero lo puedes también curvar
hacia
abajo y el resultado es el
mismo lo importante es que todos los
planos aquí borramos esto que todos los
planos siempre estés viendo diríamos las
dos caras la cara a y la cara B da igual
o sea esta por ejemplo que es la cara a
y esta de aquí la cara b y lo mismo y
siempre buscamos ese punto medio
trazamos una
línea ese punto medio el otro estaría
por aquí a veces esto hay que
interpretar vale que no lo estamos
viendo pero hay que interpretar Que aquí
hay una línea más o menos vamos a buscar
el punto medio y por aquí en medio
cruzaría al hacer estas líneas estamos
son como diríamos las
las primeras el primer contacto con una
cosa que veremos ahora a continuación no
sé si en el siguiente ejercicio no
dentro de dos ejercicios que son las
líneas guía que nos ayudan
a de alguna manera a generar a hacer que
nuestro cerebro comprenda mucho más la
tridimensionalidad que esto de hecho ya
hablé en un vídeo pero hace tanto tiempo
que en y hay tanta gente nueva Porque
este el canal No para de crecer para
venirse gente cada [ __ ] día Pues bueno
Vamos a repasar ese concepto y lo vamos
a usar para comprender
esta los volúmenes vale Ya está no
quiero no quiero tampoco darle mucha más
bola como veis es sencillo simplemente
tiramos líneas una y otra y el trato
siempre es el mismo es curvar estas
líneas estas esta las dos uniones de
manera que siempre se genere Esa visión
de los dos planos aquí tenemos vamos a
buscar la mitad la
mitad tiramos y tiramos así que no me
enrollo más vamos a por el siguiente
ejercicio y este no es otro que creando
espacios muy bien Ahora aquí es cuando
se comienza a complicar un pelín más
esto es como un 2.0 de del ejercicio
anterior y cómo lo vamos a hacer muy
sencillo en este caso vamos a volver
para no complicarnos la vida Aunque si
como os decía al principio si queréis
escalarlo y queréis llevar este
ejercicio un poco más al límite luego os
enseñaré Cómo pero de momento vamos a
comenzar como al principio vamos a
generar un plano intentando utilizar
líneas básicamente rectas que no se
curven por ejemplo aquí crea un plano
repito soy un pesado pero es muy
importante siempre que queremos un plano
no demos por supuesto vale yo
evidentemente que tengo ya experiencia
podría no me haría falta crear estas
líneas de referencia para entender
diríamos la fuga de este plano no para
entenderlo podría saltarme este este
paso pero entiendo que todos los que
estáis viendo Este vídeo estáis en una
fase una fase una fase de aprendizaje
de manera que os tenéis que obligar a
hacer esto porque para porque es el
cerebro hay que hay que domesticarlo hay
que prepararlo para ello en
fin qué hay que hacer Ah tomamos un
plano tomamos otro me da igual como sea
por ejemplo Así
así así y así tomamos dos planos en un
espacio Los juntamos de esta manera así
así veamos estos dos planos Vale pues
teniendo estos dos planos qué es lo que
vamos a hacer con ellos del mismo modo
pues que en el ejercicio anterior
simplemente tirábamos trazamos dos
líneas y las juntábamos cogíamos sus
extremos y los juntábamos para crear un
plano En este caso vamos a hacer crear
dos planos y vamos a juntar todas todos
sus vértices para crear un espacio
cerrado para crear un espacio
determinarlo diríamos ya que el espacio
es infinito vamos a determinar un
espacio
cerrado y aquí es muy interesante lo que
pasa porque por ejemplo ahora si
borramos hacemos lo mismo que con los
planos
Ah que el ejercicio anterior que el
plano curvado o sea todo todas las
partes que se superponen que representa
que no se tendrían que ver el fondo no
es el trabajo más polite pero se
entiende y hacemos lo mismo como al
trazar estas líneas se han creado
cuatro planos nuevos vale dos no los
vemos porque están aquí detrás pero los
que sí vemos vamos a hacer lo mismo
vamos a tirar las líneas mitad mitad
vale que representa esta queda un poco
chungar pero es una línea recta tiramos
mitad mitad trazamos mitad mitad hacemos
el trazo aquí lo mismo a la mitad aquí
ya tenemos la mitad determinada por este
simplemente trazamos lo mismo aquí esta
mitad
[Música]
mitad y así trazamos lo mismo de aquí
aquí mitad y de aquí aquí
mitad y fijaros qué espacio
evidentemente como los dos Ah
ah planos principales los he puesto Así
un poco Random Pues mira ha quedado como
esta como esta forma Así un poco rarc
pero es muy interesante y luego también
pasa una cosa también super interesante
con esto con este tipo de ejercicios y
es que ah como os decía como esto es una
ilusión óptica qué es lo que pasa por
ejemplo aquí hemos determinado que este
este ah ya me saldrá este vertice de
aquí es el que conecta con la parte
trasera Pero qué pasaría si
interpretamos al revés como que este
punto es el que conecta con este de aquí
pues Mirad qué pasa
es super
chachi obtenemos
un objeto un
espacio radicalmente distinto al que
teníamos ahora simplemente borramos todo
lo que no se vería todos los planos que
simplemente los hemos utilizado de guía
y fijaros como utilizando dos planos
idénticos pero si los juntamos de
maneras distintas
obtenemos dos espacios completamente
distintos Mirad tomamos esto de aquí y
hacemos lo mismo mitad mitad mitad mitad
mitad por aquí mitad por aquí mitad pero
es que aún es más loco esto porque
fijaros del mismo modo que lo hemos
hecho con el plano superior también
podemos hacerlo con el plano inferior
imaginaros repito que este plano En vez
de juntar esto con esto juntamos esto
con esto y esto con esto y esto con esto
por lo tanto este de aquí conectaría por
detrás con este otro de
aquí y qué es lo que tenemos Tenemos el
mismo es como el mismo plano que este
pero visto desde un punto de vista
totalmente distinto bueno de esto de
hecho este no lo voy a quitar
simplemente hacemos así hacemos así las
Mitades ahora ya voy a saco porque ya me
habéis ya habéis captado de que va de
que va el asunto
Vale ahora para que se entienda bien
porque a lo mejor os está petando la
cabeza voy a hacer una cosa Vale para
que se entienda volumétricamente lo que
está sucediendo aquí esto no es que lo
tengas que hacer esto lo hago yo
simplemente para que est para que se
comprenda Mejor vamos a
imaginar que desde aquí desde este punto
Viene un un foco de luz por lo tanto
quedaría oscurecida
Uy aquí
quedaría oscurecida toda esta zona de
aquí dos horas más tarde más o menos
quedaría una cosa así para que se
entienda volumétricamente lo que aquí
está sucediendo vale en fin que tengo
una capacidad para dar la chapa que no
es ni medio normal Qué vamos a hacer en
esencia con este ejercicio Pues
básicamente repetir esto mismo que
acabáis de ver pero pues con diferentes
opciones de plano con cosas más locas y
lo que os Decía si queréis llevar este
ejercicio
eh a un punto diríamos mucho más extremo
podéis hacer exactamente lo mismo pero
haciendo lo siguiente haciendo las
líneas con cierta Ah con ciertas curvas
por ejemplo juntamos esto con esto esto
con esto aquí creamos otro plano así
puede ser muy loco como algo así por
ejemplo así y así
sí hacemos lo mismo siempre
evidentemente no queráis hacer esto si
no tenéis bien dominado lo anterior
porque si no todo esto no sirve de nada
Yo si hago esto este tipo de ejercicios
si os los llevo es para para que
realmente
e sintáis una Mejora y esto no no es una
cosa que se pueda aprender O que pase de
Mira hago estos ejercicios o simplemente
veo este vídeo y como que ya lo sé no
hay que hacerlo hay que practicarlo
porque no es que solo tengas que
acostumbrar tu mano al trazo a cada vez
hacerlo más ligero tal sino que lo más
importante en el dibujo es entrenar el
cerebro y el cerebro no es algo que es
como que entra la información y pum y ya
está y así hacerlo no somos una máquina
no hay que ir como como cuando Neo
aprende en Matrix no que es como que
mira pum le meten chutazo de sabiduría y
se confu Pues no va así la vida real no
va así el cerebro es un un órgano que
necesita entrenamiento es como que si tú
vas al gimnasio eh No puedes pretender
el primer día pues levantar 50 kg en
barra si no has levantado una pesa Pues
en tu vida Pues qué te va a pasar Pues
lo más probable que te lesiones bueno
que ni lo consigas pero luego lo más
probable es que encima por tontolaba te
te va tengas que ir al
hospital Pues bueno lo que os decía no
curv vamos
a Estos espacios Si queremos llevarlo a
un punto mucho más como os decía no
mucho más extremo y fijaros que estamos
empezando a crear espacios ya Ah mucho
más locos pero que en un futuro de todo
esto nos
puede
ser de de mucha ayuda sobre todo ya os
lo digo porque el cerebro lo Adi estros
pero fijaros ya esto como a mí por
ejemplo visto Así me sugiere como parece
como al estar así curvado y tal parece
como un espacio como acuático aquí sabes
podrías Podrías poner como aquel que
dice una una balsa no con con alguien
aquí remando y aquí debajo no como peces
o tiburones o lo que sea o cualos o no
sé por ejemplo a mí me sugiere esto
borramos las líneas que sobran y lo
mismo hay que repetir Hay que ser
metódico en esto porque si no ente no
vas a mejorar y a progresar como
deberías y simplemente trazamos estas
líneas sí que van por la mitad de estos
planos tan locos y fijaros no en fin
podéis hacer esto y y y y llevarlo a los
extremos más loquísimos que os podáis
imaginar es tan sencillo como trazar
[Música]
estos puntos y a cada nuevo plano que se
genera simplemente
borramos Vale ahora voy a hacer uno por
ejemplo otro también así bastante
[Música]
extremo juntar estos dos plan luego hago
así luego hago así lo que os digo que si
os complic mucho la vida ya veréis como
yo ahora incluso con mi experiencia y
todo lo que s me puede lgar a costar
solucionar según qué movidas vale vamos
a juntar este plano con este de
Aquí vamos a juntar este plano con este
de aquí
detrás juntar este con este vo a juntar
voy a juntar este con este de aquí
Wow Mirad qué locur y ahora lo suyo es
aquí este plano va por delante no tiene
por ser perfecto pero ya está buscamos
lo mismo aquí tenemos punto medio y de
esta Aquí más o menos tenemos aquí punto
medio así que
trazamos hasta
aquí lo mismo aquí tenemos esta de
aquí esto es rematadamente
extremo no no os aconsejo a no ser que
tengáis ya un un nivel de dominio del
espacio muy elevado si no Sí si
realmente os sentís seguros y tal y
queréis hacer movidas de estas Así tan
tan jodidas adelante hay que ser
valientes también en el en el dibujo y
no quedarse donde uno está e intentar
progresar siempre aquí lo que realmente
importa y es que cuando tú termines un
ejercicio o hagas una de estas figuras
uno de estos juegos de planos es que
realmente hayas entendido no que [ __ ]
que esto ha pasado un poco por como un
poco de potra sino que realmente
sientas que comienzas a dominar que
puedes incluso ya predecir Cuál es la
figura que va a quedar sabes todo esto
son señales de que tu cerebro está
comprendiendo Y eso es lo más importante
y sin más Vamos al siguiente ejercicio
que es Ni más ni menos que sí señor las
líneas guía en este caso los más
veteranos del Canal seguramente estas ya
las conocen pero nunca está adás repasar
un poco esto los conceptos qué son estos
de las líneas guía Pues básicamente es
determinar volumétricamente todo lo que
lo que un plano puede puede darnos en
este caso es muy sencillo simplemente lo
que vamos a tirar son
líneas paralelas a las a las creadas gu
diríamos por la todos los los lados los
lados de de los planos y las líneas guía
que ya hemos previamente
hecho no hay un número exacto de líneas
guía que tengáis que hacer hombre al
principio yo os sugiero que hagáis
bastantes y con esto no solo vais además
a ganar cierta cierta soltura en el
trazo sino que de esta manera estáis
comprendiendo aún más los volúmenes
ocultos porque luego Vais a ver con
estas dos otras figuras que hay
volúmenes ocultos y que hay que
interpretarlos tenemos que
seguir el juego este juego curvo
así para
determinar este volumen fijaros aquí en
esta estamos viendo estamos
interpretando que si aquí hay esta curva
es normal y sobre todo también esta de
aquí abajo como este plano de alguna
manera se está curvando del mismoo
sucede a la parte superior como os decía
las líneas guía Pues nos ayudan a ver a
interpretar estos volúmenes
Aparentemente ocultos no que si por
ejemplo sacamos estas
líneas no queda muy claro no queda muy
determinado Cómo es el comportamiento
volumétrico de este plano de aquí
podemos más o menos intuir lo pero
gracias a las líneas guía es como que de
repente Ah se
entiende y así con todo Ah también sí
que es verdad que tampoco aconsejo hacer
tantas que al final veis si hacéis
muchas al final se se pierde se
desdibuja es un equilibrio hay que dejar
es simplemente como el nombre indica es
guía tiene que más o menos a la que tú
ya tu cerebro entiende cómo se comporta
eso pues perfecto no hace falta que
metas ninguna más lo mismo pasa aquí
veis esta curvatura de aquí y esta
ligera curvatura de aquí Me indican de
que este plano al menos hasta este punto
que se curva hacia fuera es cóncavo es
cóncavo y se vuelve convexo cóncavo
convexo cóncavo convexo cóncavo convexo
cóncavo convexo cóncavo convexo y así
[ __ ] es como que es una paranoia eh
cóncavo convexo cóncavo convexo parecen
también los protagonistas de dibujos
animados voy Las aventuras de cóncavo y
convexo en el canal pues bueno en fin en
esencia parecerá a veces una chorrada de
ejercicios o que son un poco tediosos
pero la
verdad creo que no hay mejor forma que
seguir esta de de ejercicios que para
poder comprender para tener realmente
Una percepción volumétrica dentro de lo
que es un plano 2sd o sea para crear
estas ilusiones la verdad es que puede
ser tedioso pero [ __ ] vale mucho la
pena
además Hay que aceptarlo cuando uno es
un principiante cuando uno es un nob y
hay cosas que no sabes hacer querer
ir sea a todos nos gusta hacer dibujos
super guapos y super currados y con tal
pero realmente se nota muchísimo Solo
que tengas un poco de experiencia se
nota muchísimo
cuando os saltáis pasos tío a veces
queréis por molar por hacer algo Guy que
lo entiendo yo también lo he hecho
pero [ __ ] vale la
pena durante un tiempo o durante una
parte diríamos del del tiempo que
dedicas a dibujar hacer estas movidas
porque luego tus dibujos van a van a
mejorar de un modo que es que no lo
podéis ni ni ni ni atisbar o sea cuando
realmente cuando os metáis y lo probéis
es cuando vais a decir qué cabrón el js
tiene más razón que un [ __ ] santo pero
bueno en fin vamos a por el siguiente
ejercicio porque ya vamos por el número
cinco y es Ni más ni menos
que la conquista del espacio o sea he
puesto unos nombres Ultra épicos Pero
bueno porque yo soy así est ya es el el
mod de El mood del del canal en fin qué
vamos a hacer aquí ya sí que vamos a
empezar a a trabajar con lo que son los
planos curvos autoconclusivos también
llamados esferas o sea son planos
a curvos pero que se quedan cerrados en
sí mismos puedo pueden ser esferas y no
que más adelante lo veremos pero qué
vamos a hacer en este ejercicio pues en
este ejercicio como bien
indica el nombre vamos a crear u va
vamos a poner aquí 10 ahí pues
simplemente vamos a llenar nuestro papel
con diferentes círculos pueden estar Ah
estos superpuestos pueden estar unos
pueden ser más pequeños otros más
grandes Vale qué tenemos que hacer ahora
con esto por ejemplo en este caso vamos
a poner también otro así superpuesto
Ah en este caso por ejemplo los dos que
tenemos aquí que están juntos que están
superpuestos pues vamos a tener que
determinar Cuál de los dos es el que
está delante o detrás del plano vale o
sea que en este caso por ejemplo yo voy
a determinar que este está por delante
de este otro y me voy a cargar a esto y
aquí pues voy a hacer justamente al
revés voy a hacer que este el
más que está arriba lo voy a poner
justo por delante del plano de este otro
ya está el momento ya empezamos a tener
todo unos planos esféricos que no son
esferas perfectas y os lo repito no hace
falta que sea eso sí no hagáis
circulitos excesivamente pequeños vale
mejor que sean o sea mejor pecar porque
sean grandotes que no que sean
circulitos muy muy chicos estos los he
puesto aquí para crear una sensación de
profundidad no de algunos más cercanos
otros más lejanos algunos más grandes
otros más pequeños y vamos a hacer
exactamente lo mismo que hemos estado
haciendo que buscábamos no la mitad
mitad mitad mitad y creá vamos estas
primeras líneas guía no como es este
caso pues con las esferas vamos a hacer
lo mismo y lo que vamos a hacer es
gracias a darle esta diríamos estas dos
líneas guías también les vamos a dar
orientación
Cómo se hace esto pues muy fácil por
ejemplo podemos tomar esta misma y
siguiendo el plano que sería curvo vale
porque iría por aquí iría por detrás
esta línea Lo que pasa que como no se ve
pues simplemente no lo hacemos pero
habría que tenerlo en cuenta vale esto
de aquí le vamos a dar esto y por
ejemplo le vamos a dar esta línea de
aquí y con esto quieras o no le has dado
una orientación vale orientación un
punto en el cual por ejemplo se podría
trazar un eje y está mirando hacia un
sitio evidentemente Es una esfera esto
como como su propia propiedad como
diríamos forma geométrica Eh Pues
también puedes darle cualquier otro tipo
de orientación lo importante eh aquí
como le va siendo todo el rato en estos
ejercicios simplemente
que nuestro cerebro comprenda
volumétricamente esto y ves ahora por
ejemplo esta esta orientación de esta
esfera estaría mirando hacia el estamos
jugando con esos volúmenes y nuestro
propósito en este ejercicio es esto es
dotar a todas las esferas
de vale esta cruz y del mismo del mismo
calado que hacíamos con el otro plano y
intentar Buscar cada vez orientaciones
pues quizás un poco más extremas o más
locas en este caso por ejemplo voy a
intentar jugar aquí al límite vale como
si estuviese ve el plano yendo por aquí
y el
otro lo voy a hacer así Ah sobre todo
tener en cuenta por ejemplo de marcar
bien esta curvatura esta curvatura es
mejor que os paséis o sea por ejemplo
Aquí voy a exagerar mucho esto sería a
lo mejor excesivamente curvado pero es
mucho mejor que os paséis por por
exagerar esta curva sobre todo al
principio vale o sea que que sea un una
curvatura excesiva que no que os quedéis
cortos vale por ejemplo así y
así esto es un es mucho más plano esto
más que una esfera parecería simplemente
que hayas cogido un plano como este y le
haya recortado las aristas Pero sigue
siendo plano no tiene esa sensación de
volumen de que el espacio el el plano se
curve que tú lo veas y que parezca eso
como yo que sé como unos
garbanzos suerte que no he dicho lo que
pensaba sino
[Risas]
desmonetizado Ay en fin vamos a por el
el siguiente
ejercicio y este no es otro
que la destrucción de los
planetas es que
tío esto no no es serio va quiero ser
serio quiero ser formal tío en un vídeo
y más de esto de este calado que es de
información pero bueno en serio quiero
que sea un contenido serio y y riguroso
pero [ __ ] Es que a veces no puedo
evitar hacer es
[ __ ] en fin que es Qué vamos a
hacer con ese
ejercicio pues del mismo modo que en el
anterior ya hemos aprendido diríamos a
dotar de volumen una una esfera un
círculo un círculo convertirlo en una
esfera debido a estas a las dos famosas
líneas guía y ahora queé vamos a hacer
una vez ya ya tenemos estas tres esferas
tres cuadro las que necesitéis
simplemente vamos a tomar como nuestra
katana imaginaria y lo que vamos a hacer
es partir vamos hacer cortes para crear
planos nuevos es un poco complicado de
entender pero ya Vais a ver que no es
tan no es tan no es tan difícil como
conocemos volumétricamente lo que aquí
está pasando gracias a estas líneas por
ejemplo yo ahora imaginaros que soy este
pedazo de Samurai y quiero hacer un
corte un corte y va a ir por aquí vamos
a hacer así a la bestia pla un
corte como volumétricamente estamos ya
empezando a comprender lo que aquí
sucede vamos a tomar este punto de aquí
y este punto de aquí que son los puntos
diríamos máximos donde el horizonte de
este plano se empieza a curvar hacia
detrás y vamos simplemente a
interpretar la parte trasera Cómo
quedaría si este trozo
literalmente se
desprende y quedaría esto de aquí
todo y
quedaría crearíamos un nuevo plano y
como se ha creado un nuevo plano que es
lo que tenemos que hacer siempre Buscar
veis pero aquí es donde el cerebro tiene
que estar ya justamente lo que os decía
entrenado Ah para comprender estos
volúmenes para empezar a ir un poco más
aa por eso este ejercicio no lo puedes
hacer de entrada si no tienes ya un
mínimo dominio de estos
conceptos y aquí hacemos pues lo mismo
si hemos dicho hemos determinado que una
de las Mitades por orientación que
podría ser cualquier otra podría ser
también por aquí o por aquí porque es
una esfera da igual por donde lo por
donde determines tú que es la mitad pero
como ya lo hemos hecho por aquí que es
lo que vamos a hacer vamos a tomar este
plano Pero qué pasa aquí que se corta y
se convierte en recto por lo tanto lo
vamos
a tirar hacia Ah detrás y aquí lo mismo
este de Aquí vamos a tomar estos dos
extremos de aquí que son los más
alejados y vamos a
p a trazar un plano fijaros lo que ha
pasado hemos convertido una esfera Pam
la hemos cortado hemos creado un nuevo
plano vamos a repetirlo con otra para
que estos conceptos se se vayan posando
diríamos en vuestra en vuestro cerebro
Aquí vamos a hacer lo mismo Aquí vamos a
hacer Vamos a cortar por ejemplo por
aquí debajo a este le vamos a hacer dos
cortes va cada una vamos vamos bueno
esta como es la más grande la vamos a
dejar para la última pero esta por
ejemplo esta de Aquí vamos a cortarla
por dos sitios uno la vamos a hacer por
aquí por ejemplo pla un corte por aquí
determinamos Este es el punto este se
iría por aquí detrás
trazamos una línea y ya lo tenemos aquí
tenemos un corte este Corte de aquí
y vamos a hacer otro corte que por
ejemplo lo podemos hacer aquí así
TR sacamos nuestra
catana y vamos a hacer lo mismo sacamos
un corte que ojo es un plano recto es
redondo Pero esto Vale ahora hecho así
rápido y
mal no deja de ser un plano recto como
el que hacíamos al principio lo único
que pasa que rec mon
ad pero no deja de ser
un un plano recto hemos creado de una
esfera con un solo recorte bueno es que
literal si si en algún momento de este
ejercicio tenéis dudas es tan sencillo
como tomar una manzana un cuchillo y lo
hacéis vosotros mismos y Vais a ver que
va a quedar Pues algo muy parecido a lo
que estáis viendo aquí esto no deja de
ser por no deja de ser esto ponemos aquí
Ah ya está y la hemos cortado con el
cuchillo a ver chin acab Pam Pam has
cortado y aquí Mira de hecho vamos a
hacer hasta el otro
trozo Por qué puedo hacer yo ya esto por
ejemplo lo que os digo porque me he
hinchado hacer ejercicios estos No ahora
hace años pero [ __ ] me funcionó mucho
más que directamente atacar directamente
el dibujo de de manera directa en el
sentido de mirar algo e intentar hacerlo
igual porque creo que es mucho más útil
entender primero el volumen y después es
mucho más fácil replicarlo y en fin y
este último pues vamos a hacerle por
ejemplo un trozo de esto vamos a hacerle
un chiquitito por aquí un grandote Por
aquí y uno Mira de hecho vamos a hacer
uno que ni siquiera salga por por el
exterior vamos a hacer uno que será así
aquí ya
veréis vamos a hacer al un juego así
extremo y este de aquí muy interesante
vamos a quitarlo porque este ya no sale
de plano es un corte que estamos
haciendo pero qué pasa que de repente
aquí por eso también lo he hecho en
medio de las líneas guía donde se cruzan
porque es mucho más fácil si aquí antes
estábamos haciendo un marcamos esta
curva sí u Si de repente hacemos un
corte queé es lo que pasa es justamente
convertimos eso en un plano por lo tanto
ya no hay que interpretar la curva sino
que hay que interpretar esto
como
rectas así incluso lo he hecho un pelín
cóncavo para para darle más exageración
a este corte y aquí lo
mismo tomamos hacemos una recta hacemos
otra recta por aquí tomamos es estas
esferas y simplemente las vamos cortando
y vamos reinterpretando los planos vale
cada vez que se genera un nuevo plano ya
sabéis Pam Pam No es por nada no es por
capricho llevo todo el rato diciéndolo
es para que nuestro cerebro comprenda lo
que está pasando porque ahora vosotros
veis aquí y no hay equivocación estáis
entendiendo esta ilusión lo que aquí
está pasando estáis entendiendo esta
curvatura que va hacia allí y como de
repente pa se corta y el plano cae en
picado hacia allí estáis entendiendo que
aquí también hay una curvatura y de
repente hay un plano curvatura plano
hacia donde se fuga incluso aquí como
hay curvatura y plano curva plano en fin
voy a por el siguiente porque me da la
sensación de que me estoy enrollando y
que va a quedar un vídeo larguísimo o
que tendré que editar un cojón Así que
nos pulimos esto y vamos a por el
siguiente ejercicio que no es otro
que la unificación de mundos en el fondo
este ejercicio es exactamente lo mismo
que hicimos en el ejercicio anterior
creo que fue el número
tres donde poníamos los dos planos y los
juntamos para crear un único Ah espacio
pues esto vamos a hacer lo mismo pero
con planos esféricos lo mismo arriesgar
un poco si algunos planos Ah se
superponen pues genial vale se va a
volver un ejercicio mucho más
interesante lo único que tenéis que
hacer es determinar si queréis que este
esté por delante o por lo contrario
queréis que el otro sea el que esté por
delante del otro plano y chin pum ya
está qué es lo que vamos a hacer pues
pues simplemente vamos a tomar los
extremos más alejados diríamos en este
caso serían estos dos de aquí y estos
dos de aquí y vamos a juntarlos cómo los
vamos a juntar Pues la verdad como
queráis que queréis hacerlo así lo
hacéis Así que queréis hacerlo así recto
lo hacéis recto queréis hacerlo más
cóncavo más cóncavo da igual lo
importante es
juntar estos dos
espacios y vamos creando un nuevo
espacio veríamos cerrado en este caso
voy a hacerlo así más
cóncavo no cóncavo convexo [ __ ] soy
disléxico eh soy de esos que que tengo
que pensarme en plan izquierda derecha y
por dónde tomo el tenedor sabes y del
mismo modo que hacíamos el ejercicio en
el ejercicio anterior nos vamos a
cargaremos la parte que no se ve la
parte interior
y con esto vamos a crear un nuevo
espacio vale el cual sabemos que
volumétricamente tiene esta
forma esférica o
redondeada
pero gracias a estas líneas
guía vamos a determinar mucho
mejor estos
volúmenes simplemente tomamos bor el
interior si no queréis borrarlo del todo
porque os sirve diríamos de de
guía las líneas podéis
simplemente bajarle la opacidad si
estáis jugando con diferentes capas o
tal pero lo suyo Es que aquí esté ya
trabajando el cerebro y que aunque
borres tú ya
sabes simplemente con el hecho de juntar
esos planos Ya te estás imaginando
volumétrica amente cómo se soluciona
este espacio o sea es que aquí es
volumétricamente se soluciona con líneas
así curvas y tenemos un nuevo espacio un
nuevo espacio que se ha creado a través
de dos
Ah planos curvos o sea dos esferas en
este caso si necesitáis de más líneas
para determinar para que vuestro cerebro
cabe de comprender lo que está
sucediendo como es este caso de aquí que
hecho aquí pues poned más lo suyo al
final es que no tengáis casi ni que
poner línea sino que simplemente ya
vosotros ya
estáis visualizando diríamos como eso va
se soluciona solo no es como que las ves
ya en en tu mente pero hasta que no
llegue a este punto pues no pasa nada
Pues hay que hacer líneas hacemos líneas
guía Y luego como os decía podéis
llevar esto mucho más a una cosa mucho
más extrema y cómo es pues por ejemplo
añadiendo
nuevos nuevos planos Por ejemplo si aquí
creamos un nuevo plano nueva esfera y la
queremos juntar diríamos fusionar con
esta de ahí el título no la unificación
de mundos como esto pues Hemos jugado al
rollo como si fuesen mundos Pues los
unimos decimos Venga pues la voy a
unificar con este lo digo noene que ser
Exacto simplemente tiene que tienes que
jugar a entender entender lo que aquí
está
sucediendo vale por ejemplo aquí si
pusimos otro pues podríamos poner otro
aquí otro aquí otro aquí y lo voy a
juntar con
este pero voy a ser aún más extremo
porque voy a juntarlo luego ya con este
y más o menos os quedaría
algo parecido a esto es un poco loco
pero fijaros que el ejercicio puede
escalarse hasta hasta los límites qué
queréis juntarlo con esto Pues venga va
Lo juntamos sé
perfectamente que puede parecer esto
unas bolsas escrotales espaciales pero
no me hagan la broma ya la hago yo vale
eh Y ya está ya Lo tendríamos más o
menos ves hemos creado un un nuevo
espacio a través de diferentes módulos
de
diferentes espacios esféricos o planos
esféricos autoconclusivos ya estamos ya
a la recta final es el ejercicio oo y es
la cuadratura del círculo y simplemente
tenemos que hacer lo que hemos hecho en
el ejercicio anterior es como una fusión
de los dos ejercicios en los que se basa
esto de crear nuevos espacios Lo que
pasa que ahora lo vamos a hacer en
combinación de un
espacio de un perdón de un plano
esférico con un plano por ejemplo
Ah así con un plano plano con un plano
diríamos de de un carácter más
rectangular y vamos a hacer lo mismo
vamos a unir Estos espacios
así por ejemplo lo unimos por aquí así y
luego pues repetimos simplemente la
jugada todo lo que es el anterior nos lo
cargamos creamos hemos creado un espacio
nuevo y ahora vamos a
reinterpretar el volumen de este nuevo
espacio en fin como tenemos esto
simplemente pues intentamos Buscar
volumétricamente como esto funcionaría y
sería todo lo que está más cercano a la
Esfera evidentemente pues hay que
interpretarlo con líneas de guías de
carácter más curvo Y a medida que se
acerca al cuadrado pues como que ahora
lo exagero mucho pero es como aquí más
recto Y a medida que esto se acerca aquí
arriba es como que se va curvando Lo
mismo esto más recto más curvo bueno Y
como podéis ver pues gracias a juntar
estos dos planos partimos de uno que es
un plano más rectangular y nos vamos a
un plano totalmente esférico fijaros Qué
efecto más chulo al juntar estos dos
planos que cómo se crea esto en este
caso por ejemplo los he puesto muy
separados pero también podemos
arlos más imaginar que tenemos un plano
así y tenemos aquí
una un plano
esférico mucho más cercano que están
mucho más más juntos vamos a
darle crear esta interpretación
volumétrica bien Cuqui y vamos aquí
también a darle las líneas vale tenemos
estos dos planos y qué vamos a hacer
pues vamos
a juntarlos lo mismo desde las puntas lo
llevamos para arriba lo juntamos como si
estuviésemos poniendo una una tela un
algo que unifique estos dos estos dos
planos de repente Pues si lo borramos
así esto vendría para aquí esto vendría
así esto vendría así más o menos como os
digo abandona toda idea de perfecci es
básicamente
entendimiento hay que entender lo que
está pasando y ya está si lo entiendes
Victoria genial y como podéis ver qué
efecto tan chulo no me digáis que esto
no os
recuerda a por ejemplo a un objeto
esférico
simplemente ejerciendo cierta presión
sobre una por ejemplo una tela un
pañuelo o cualquier cosa que esto podría
ser por eso son tan buenos estos
ejercicios pero tampoco puedes saltel no
puedes ir a este ejercicio directamente
si no has hecho previamente los otros o
no lo tienes asumido a lo mejor sí
porque ya tú ya eso lo tienes más
asumido y dices No pues yo comienzo ya
directo por el ocho Porque lo veo Claro
pero sé sincero contigo si tú crees que
estás a un nivel superior del que
realmente estás Te estás haciendo la
zancadilla a ti mismo o a ti misma Así
que en fin y del mismo modo que el otro
ejercicio este también pues puede
escalarse y hacer pues auténticas
locuras pues imos que ahora pues digo
mira pongo otro plano aquí trías
despu me he puesto en un jardín pero es
la gracia pruebas e intentas solucionar
es que no dejan de ser esto es como el
dibujo es como las matemáticas no dejan
de ser problemas quey que hay que
solucionar dicho esto vamos hacia el
penúltimo ejercicio que es el número nu
que es el choque de dimensiones ahora
con este lo que vamos a hacer es al
revés como que vamos a utilizar un plano
para restarle espacio al otro y esto lo
vamos a hacer que yo lo he preparado ya
lo tenía aquí ya previamente preparado
por ejemplo con dos con la Esfera que
hemos estado jugando y con el cuboide
que no hace falta que sean así pero que
puede ser un cubo un poco más deforme
más alargado da igual ya habéis
entendido el Point durante todo el rato
qué es lo que vamos a hacer con esto
Vale pues lo que vamos a hacer con esto
es interpretar vamos a crear a
interpretar la ilusión óptica de que hay
un impacto un impacto o se vamos a como
a jugar como no sé si os acordáis del
juego es de El Worms
eh que cuando se hacía un disparo se
hacía un boquete ahí enorme de forma
esférica pues vamos a hacer lo mismo Ah
con la Esfera diríamos impactando contra
el el cuboide y al revés vale Pero vamos
a comenzar por la Esfera vamos a
interpretar por ejemplo que esta esfera
va a impactar y vamos a determinar que
va a impactar en esta zona de aquí vale
lo he puesto en estos dos colores para
que se entienda bien veis esta zona que
queda oscura que es el punto
intermedio entre entre estos dos entre
estos dos cuerpos pues vamos aquí a
crear la interpretación la ilusión
óptica de que esta esfera veis
Aquí está el punto Aquí está otro punto
pero esta esfera es redonda No podría
hacer no podríamos hacer así un corte
esto sería como si cortá demos con una
catana el el cuadrado pero el corte que
efectuaría la Esfera sería justamente en
forma esférica este juego básicamente
consiste en esto en
interpretar
ahora vale quitamos esto veis
estáis viendo por dónde va por dónde va
este juego si entendéis Cuál es lo que
lo que hay que enseñarle al cerebro
podéis extrenar lo podéis llevarlo a a
lo bestia Incluso si conseguís
interpretar este este objeto
volumétricamente y decís Pues sabes queé
ahora voy a interpretarlo en diferentes
posiciones sabes Voy a interpretarlo
como si lo lo viese desde diferentes
desde diferentes ángulos yo que sé pues
si te ves capaz hazlo porque todo esto
que se va a llevar tu tu cerebro sabes
por ejemplo ves aquí no sé si es más o
menos lo mismo pero el juego el juego es
el mismo si tú te ves capaz si tú vas
encontrando recursos para hacerle
entender para saber Cómo domesticar tu
mente para que interprete esto como es
debido genial Es que aquí es donde es
cuando el
si aprendes a aprender es el es el es
cuando realmente sientes El Progreso en
fin que si queréis también podéis
interpretar como Si hubiesen focos de
luz vale Ah y así de alguna manera pues
sabríais interpretarías pues por ejemplo
que aquí pues le da le da más la sombra
y en el caso de la pelota pues vamos a
jugar Exactamente lo mismo la Esfera es
más jodida de interpretar Por qué Porque
justamente al ser esférica como aquí
entra mucho tu propia interpretación
puedes interpretar que está simplemente
cortando este trozo de aquí o que por lo
contrario está mucho más cercano y
está rompiendo diríamos de alguna manera
la Esfera por este lado de aquí esto ya
es pura interpretación propia pero
nosotros vamos a hacer así vamos a bajar
opacidad vamos a hacer así
así y yo voy a jugar de impacto así así
y así por lo tanto ahora luego
sacamos
este cuboide de aquí y se nos han creado
dos planos nuevos del mismo modo que ha
ocurrido aquí esto es lo mismo pero aún
más fácil porque estos planos son rectos
porque están creados por un plano
cuboidal y qué hacemos con los planos
rectos pues no siempre hacemos así
tiramos una vertical tiramos otra
vertical hacia ahí tiramos una vertical
así bueno horizontal en este
caso y otra horizontal y ya Tena ya
tendríamos lo que sería pues este juego
de de de planos lo mismo que decía con
los otros ejercicios estos aquí esto ya
ya diríamos es una comprensión
volumétrica bastante avanzada si no has
hecho todos los anteriores ejercicios Es
probable que y pues te pierdas un poco
especialmente la Esfera [ __ ] de
interpretar yo siempre pongo el ejemplo
de la manzana y el cuchillo porque es
muy fácil tomar una
manzana y sacar diríamos un cuadrado Una
forma cuboidal de ella y Vais a ver cuál
es el comportamiento diríamos Cómo cómo
se comportan esos nuevos planos que se
generan hacer lo que sea pero es muy
necesario menos bajo mi punto de vista y
por eso hago estos vídeos
de que esta comprensión
volumétrica es la base para que después
podamos
afrontar todo lo que nos viene por
delante que son tres vídeos que bueno
creo lo voy a dejar todo en estos vídeos
Porque creo sinceramente que es el mejor
el mejor método menos por eso [ __ ] por
eso lo hago si no no lo haría Pero
sinceramente creo que es el mejor
método actual que a mí se me ocurre para
que alguien que no sepa dibujar sepa
dibujar y además conseguirlo de un modo
bastante rápido y efectivo sobre todo
porque no es solo la rapidez la rapidez
está muy sobrevalorada Lo importante es
que cada paso que des se firme y sea
certero Y eso te va a dar velocidad a
largo plazo pero la gente que quiere
siempre digo que quiere buscar atajos
que quiere ir rápido o simplemente por
el hecho de ir rápido es esta gente no
no conseguirá nada no consigues nada
porque que para ser bueno en algo Tienes
que enamorarte de el proceso de
conseguirlo filosofando con js una vez
más y en fin vamos a por el décimo
ejercicio y último de este vídeo de hoy
que es el hacedor de espacios Y qué
vamos a hacer aquí pues vamos a tomar
todo el conocimiento adquirido para
crear espacios locos muy locos vamos a
tomar y vamos a hacer desde el principio
o sea vamos a tomar por ejemplo un plano
básico y vamos a hacer construcciones
como como si estuviésemos jugando con
con el Lego de toda la vida por ejemplo
pues vamos a hacer así vamos a tomar un
plano así curvo que se vean las dos la
cara a y la cara B del
plano aquí ahí más o menos voy Así un
poco a saco y un poco rápido porque de
verdad me da la sensación que llevo
llevo casi dos horas grabando o sea
claro Esto va a quedar después recortado
obviamente faltaría más Igualmente creo
que aunque recorte va a quedar un vídeo
jodidamente larguísimo en fin en este
último ejercicio ya simplemente tenemos
que desatar y empezar a tomar todo lo
que hemos aprendido a nivel volumétrico
Y aplicarlo qué vamos a hacer pues hemos
hecho el
plano normal el plano que se ve las dos
caras la a y en la cara B Vale ahora
vamos a tomar por ejemplo bueno hemos
juntado no generando nuevos planos hemos
juntado Estos espacios por ejemplo aquí
detrás también sería Es simplemente
pasar por todos los ejercicios desde el
primero hasta el último para generar
esto un unos espacios volumétricamente
interesantes locos da igual lo que lo
que os vengan gana por ejemplo aquí
hemos creado esto
genial Pues ahora por ejemplo podemos
ponerle lo que decíamos una esfera que
una por ejemplo se puede quedar porque
me apetece una se va a quedar aquí
flotando pero otra por ejemplo aquí
ahí otra que la quiero interpretar como
si estuviese por detrás por lo tanto
borro
esto creo la Esfera y la
junto con este plano lo cual esto
resulta
así esto resulta en una especie
de plano loco que queda así pero después
también quiero hacer como una sección
Por ejemplo si este plano es recto aquí
quiero interpretar como si un cubo lo
que hacíamos eso de robarle que un plano
le robe espacio otro pues voy a
interpretar como si aquí hubiese un cubo
un cuboide lo que
clásicamente se conoce como una
ventana porque estoy viendo que no está
quedando como un espacio así como si
fuese una casa eso me recuerda como
estas casas ecológicas raras que a veces
se ven por ahí como veis no estoy
buscando ningún tipo de resultado
Simplemente estoy jugando con todos
Estos espacios voy a poner por ejemplo
otro
voy a poner por ejemplo
aquí así y así y así y así y voy a poner
aquí un plano porque s porque Bueno un
plano un espacio creado por planos lo
voy a poner aquí por delante yo estoy
yendo muy a saco pero lo ideal es que
cada plano que generé incluso estos
[ __ ] ahora pasa esto a veces me pasa
que se pierde la sensibilidad a la punta
lo suyo es que cada plano que generé
veis hagáis evidentemente la sección Así
ha la sección ya no sé ni lo que digo y
cada plano que generé hagáis la pongáis
las líneas guía sé que me repito mucho
soy
un un pesado el típico señor mayor
pesado que piensa que su audiencia Es
imbécil pero os lo juro lo hago con todo
el cariño y amor que os proceso cada
plano que se crea cada plano vamos a
dotar de estas líneas guía aquí un un
vacío voy a poner una
esfera y voy aquí a generar como un
espacio
negativo del mismo modo que hemos hecho
aquí para la ventana Pues aquí lo vamos
a hacer y como se ha quedado un plano
negativo la Esfera
esto viene hacia así hacia abajo en fin
que aquí os podéis volver loquísimos
vale podéis hacer lo que queráis que
después queréis juntar esto con esto
pues ya lo hemos visto simplemente es
cada cada cosa que hagáis intentad
volumétricamente solucionarla y que
vuestro cerebro lo comprenda Por
qué gracias a todos estos ejercicios
luego Vais a poder afrontar cosas que
antes os parecían muy complejas pero
vais ya tendréis el cerebro ya bastante
preparado para
afrontar cositas que s que os harán
mucha más ilusión A lo mejor que hacer
estas [ __ ] pero fijaros que todo
tiene
un un
propósito un porqué porque cuando
dominas cuando empiezas a saber juntar
espacios dominar el plano crear nuevos
planos definitiva dominar el volumen
pues es mucho más fácil luego afrontar
cosas a nivel volumétrico que antes Pues
a lo mejor os parecían mucho más
difíciles o mucho más
Ah complejas porque no os habíais dado
el tiempo o simplemente es que no
sabíais porque a
mí literal es lo que me pasó que No no
es que no quieras darte tiempo es que no
sabes cómo entender lo que ahí está
[Música]
sucediendo en fin no es el mejor dibujo
del mundo pero podéis entender como si
dominamos los volúmenes Y dominamos
estos juegos de plano Al final nos es
mucho más sencillo entender simplificar
volumétricamente lo que más adelante se
pueden convertir en cosas mucho más
complejas eh Como el bigote Pues de de
este señor y En fin espero que este
vídeo te haya ayudado si es la primera
vez que intentas diríamos desarrollar
esta habilidad Espero que le metas ganas
Espero que este método te ayude a
comprender y sobre todo suscríbete para
que Ah puedas ver los siguientes vídeos
que voy a subir de esta serie en la cual
pues vamos a llegar a hacer dibujos pues
la [ __ ] de chulos pero de momento a
practicar el juego de plano un beso
enorme a todos osos quiere un montón nos
vemos en el próximo vídeo chao
[Música]
[Aplausos]
[Música]
[Aplausos]
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