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DELF B2 - Les connecteurs INDISPENSABLES !

13m 31s1,502 words247 segmentsFrench

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0:00

bonjour à tous et bienvenue sur French

0:03

school TV aujourd'hui on va vous montrer

0:07

35 connecteurs pour le niveau def B2

0:11

alors pourquoi utiliser les connecteurs

0:14

premièrement ça aide le lecteur ou votre

0:19

interlocuteur à mieux comprendre

0:22

l'information qui va suivre le

0:25

connecteur deuxièmement comme vous

0:28

faites des textes relativement longs ou

0:31

des exposés argumentés à ces complexes

0:34

ça valait aider aussi à faciliter la

0:38

compréhension globale de votre texte ou

0:42

de votre exposé troisièmement ça peut

0:45

nous servir à donner de l'importance à

0:48

une information spécifique ou ajouter un

0:52

élément clé dans une argumentation et

0:56

finalement ça montre que vous avez de

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bonnes la connaissance en langue

1:01

française allez c'est parti on attaque

1:11

voici les différents connecteurs aux

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différents niveaux au niveau A1 on va

1:18

utiliser les connecteurs et pour ajouter

1:21

mais pour opposer au niveau A2 on va

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donc utiliser et mais on va utiliser

1:30

aussi pour ajouter une idée et on va

1:34

utiliser parce que pour expliquer ce que

1:38

l'on veut dire ou pour exprimer la cause

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au niveau B1 on conserve tous les

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connecteurs d'avant et

1:47

mais aussi parce que et on en ajoute

1:51

d'autres également pour ne pas dire

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uniquement aussi

1:56

car pour ne pas uniquement dire parce

1:59

que et bien sûr des connecteurs de

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conséquences donc alors et au niveau B2

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on va être capable d'exprimer ces mêmes

2:10

idées mais avec beaucoup plus de

2:13

connecteurs les connecteurs de

2:15

chronologie pourquoi commencer

2:18

premièrement tout d'abord vous les

2:20

utilisez dans un texte ou dans un exposé

2:24

oral bien évidemment pour commencer

2:27

votre exposé personnellement j'ai

2:30

tendance à utiliser tout d'abord à

2:33

l'écrit

2:34

pour commencer et premièrement à l'oral

2:39

en conclusion pour finir en guise de

2:43

conclusion pour conclure dans l'objectif

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de terminer votre texte ou votre exposé

2:50

aura pareil ici en général j'utilise

2:54

pour conclure ou pour finir à l'oral et

2:58

à l'écrit j'utilise en conclusion ou en

3:02

guise de conclusion

3:04

l'opposition et la concession alors

3:07

quelle est la différence opposée c'est

3:10

donc opposé deux idées l'une en théorie

3:13

et le contraire de l'autre concéder

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faire une concession c'est quand vous

3:18

avez deux idées qui en théorie sont

3:21

impossibles mais vous arrivez à les

3:24

rendre possible alors voyons voir un peu

3:27

les connecteurs pourtant cependant

3:30

néanmoins toutefois vous les utilisez

3:34

exactement de la même manière ou au

3:39

début d'un paragraphe ou d'une phrase ou

3:42

entre deux idées par exemple de

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nombreuses avancées scientifiques nous

3:48

permettent de lutter contre le

3:50

réchauffement climatique cependant il y

3:54

a encore des améliorations à faire

3:56

cependant pourtant néanmoins toutefois

4:01

vous pouvez utiliser l'un ou l'autre

4:04

dans cette phrase par contre et au

4:07

contraire à la différence des autres

4:10

connecteurs d'opposition s'utilisent

4:13

normalement pour commencer une nouvelle

4:17

idée pour commencer une nouvelle partie

4:20

de votre texte ou de votre exposé

4:23

par exemple si vous présentez des

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aspects positifs dans la première partie

4:28

et des aspects négatifs dans la deuxième

4:31

partie vous allez commencer la deuxième

4:34

partie avec par contre au contraire ça

4:38

vous permet vraiment de faire une pause

4:40

dans votre exposé et de faire comprendre

4:43

au lecteurs ou à l'interlocuteur que

4:46

l'on passe à la deuxième partie les

4:49

connecteurs de concession bien que ou

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même si alors bien que s'utilise en

4:56

début de phrase et il est suivi par un

5:00

verbe au subjonctif bien que de

5:03

nombreuses avancées scientifiques nous

5:06

permettent de lutter contre le

5:07

réchauffement climatique il y a encore

5:10

des progrès à faire même si s'utilise au

5:15

début de la phrase ou au milieu de la

5:18

phrase et il est suivi par un verbe à

5:21

l'indicatif même si je ne suis pas

5:24

d'accord avec cette idée je vais la

5:27

suivre je vais suivre cette idée même si

5:31

je ne suis pas d'accord avec elle et

5:33

finalement

5:34

malgré et en dépit de encore une fois

5:38

pour exprimer la concession vont

5:41

s'utiliser uniquement avec un nom et en

5:46

général on va les utiliser en début de

5:48

phrase malgré le mauvais temps je vais

5:53

sortir en dépit de la pluie je vais

5:57

faire une promenade vous voyez en

6:01

théorie ce sont deux idées impossibles

6:03

mais on arrive à les rendre possible les

6:06

connecteurs pour ajouter comme et aussi

6:11

de plus de même on les utilise au début

6:16

d'un paragraphe pour ajouter une idée

6:20

similaire à l'idée précédente

6:24

par exemple si vous avez présenté un

6:28

avantage et vous allez présenter un

6:30

deuxième avantage vous pouvez utiliser

6:33

de plus ou de même en plus de nous

6:39

permet d'ajouter un élément similaire

6:43

dans une phrase par exemple

6:46

les énergies

6:48

renouvelables nous permettent de faire

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des économies en plus de cela elles sont

6:56

très faciles à mettre en place vous

6:58

voyez j'ai donné un avantage des

7:01

énergies renouvelables et j'ajoute un

7:04

autre avantage en utilisant en plus de

7:08

cela en plus de tout cela en plus de

7:12

cette avantage vous pouvez utiliser la

7:15

formule que vous voulez

7:18

deux connecteurs

7:20

indispensables pour ne pas toujours

7:22

répéter et et

7:27

ainsi que

7:28

non seulement mais aussi regardez

7:32

comment ça fonctionne il a de bonnes et

7:36

de mauvaises idées il a de bonnes idées

7:39

ainsi que des mauvaises il a non

7:43

seulement de bonnes idées mais aussi de

7:46

mauvaises vous voyez c'est très facile à

7:50

utiliser et ça vous permet de montrer à

7:53

la personne que vous parlez que vous

7:55

avez de bonnes connaissances de la

7:57

langue française les connecteurs de

8:00

cause et de conséquences alors

8:03

premièrement étant donné que vu que

8:07

comme en général vous les utilisez au

8:12

début de la phrase pour introduire une

8:15

cause et il fonctionne

8:18

exactement de la même manière étant

8:20

donné que les prix augmentent on va

8:24

devoir faire des économies vu que les

8:28

prix augmentent comme les prix

8:30

augmentent on va devoir faire des

8:33

économies grâce à et à cause de son

8:37

toujours suivi par un nom jamais une

8:41

phrase

8:43

à cause de va exprimer une cause

8:46

négative

8:47

à cause des embouteillages je suis

8:51

arrivé en retard au travail grâce à va

8:57

introduire une cause positive

9:00

grâce à mon GPS j'ai évité les

9:05

embouteillages et je ne suis pas arrivé

9:08

en retard au travail trois connecteurs

9:11

de conséquences voilà pourquoi c'est

9:15

pourquoi c'est la raison pour laquelle

9:17

vous les utilisez exactement de la même

9:21

manière après une cause pour introduire

9:25

une conséquence les prix ont augmenté

9:29

voilà pourquoi nous devons faire des

9:33

économies c'est pourquoi nous devons

9:35

faire des économies

9:37

c'est la raison pour laquelle nous

9:40

devons faire des économies et finalement

9:43

les cinq derniers connecteurs que l'on

9:46

va voir vont nous permettre

9:48

d'expliquer et d'introduire un exemple

9:51

ce qui est extrêmement important dans le

9:55

DELF B2 puisqu'on vous demande de la

9:58

pertinence et de la précision dans votre

10:02

argumentation pour expliquer

10:04

en effet de fait en général vous pouvez

10:09

utiliser les deux à l'écrit et à l'oral

10:12

on l'utilise après un argument pour

10:15

l'expliquer argument simple un avantage

10:19

des énergies renouvelables c'est qu'elle

10:22

nous permet de faire des économies en

10:25

effet le soleil est une énergie

10:29

inépuisable de fait le soleil est une

10:33

énergie inépuisable

10:36

vous voyez c'est très très simple à

10:38

utiliser et pour donner un exemple trois

10:41

connecteurs par exemple à titre

10:44

d'exemple ainsi en effet le soleil est

10:48

une énergie il épuisable

10:51

par exemple moi depuis que j'utilise des

10:55

panneaux solaires chez moi j'ai gagné

10:57

j'ai économisé beaucoup d'argent à titre

11:01

d'exemple moi depuis que j'utilise les

11:05

panneaux solaires etc etc ainsi moi

11:09

depuis que j'utilise les panneaux

11:12

solaires je fais des économies vous

11:15

voyez on les utilise exactement de la

11:17

même manière avant de terminer une

11:20

petite information vous n'êtes pas

11:22

obligé de connaître ces 35 connecteurs

11:26

non c'est beaucoup trop l'idée ici c'est

11:32

que pour chaque chose que vous souhaitez

11:34

exprimer vous connaissiez au minimum

11:37

deux ou trois connecteurs pour la cause

11:42

comme étant donné grâce à à cause de

11:47

pour la conséquence donc alors voilà

11:51

pourquoi si vous voulez ajouter quelque

11:54

chose et aussi de plus essayez de vous

11:59

concentrer sur les connecteurs les plus

12:01

simples pour vous et c'est tout si vous

12:04

ne l'avez pas encore fait rejoignez la

12:07

famille la communauté French school TV

12:10

nous venons juste de dépasser les 300

12:14

000 abonnés donc merci beaucoup à tous

12:17

et bien sûr mettez un super j'aime à

12:21

cette vidéo vous cherchez des cours de

12:24

français pour vous préparer à l'examen

12:27

du DELF B2 nous avons des cours qui

12:30

commencent à chaque trimestre super

12:32

économique dans la description de cette

12:36

vidéo vous avez un lien vers un

12:38

formulaire de contact

12:40

complétez le et on vous l'information

12:44

cette vidéo vous a plu vous souhaitez

12:47

valoriser notre travail vous pouvez le

12:51

faire de deux manières différentes

12:53

premièrement en nous offrant un fromage

12:56

vous avez le lien dans la description de

12:59

cette vidéo ou sinon encore plus simple

13:02

vous pouvez utiliser les super thanks de

13:05

YouTube l'icône se trouve sous la vidéo

13:08

moi je vous dis merci merci à tous

13:12

d'avoir passé ce temps avec nous dans la

13:15

description de cette vidéo vous avez un

13:18

petit exercice pour pratiquer faites le

13:21

écrivez votre réponse dans les

13:23

commentaires et je vous corrige passez

13:25

une bonne journée et à la prochaine ciao

13:28

ciao

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