La calidad en la educación a distancia
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la calidad de la educación a distancia
históricamente la mejora continua de los
procesos de enseñanza y aprendizaje ha
sido uno de los ideales y utopías a
lograr para cualquier institución
educativa la pregunta cuál es la mejor
opción para el aprendizaje seguirá
existiendo mientras las necesidades y
los contextos continúen cambiando y
conforme aumente la oferta de programas
educativos en las diversas modalidades
se ha buscado incansablemente generar
modelos para que los aprendizajes sean
más eficientes para crear nuevas
estrategias de acompañamiento que cubran
las necesidades contextuales momentáneas
y futuras además de sistemas de
evaluación que valoren aprendizajes
reales y promuevan la mejora tanto de
estudiantes como profesores
notablemente estas adaptaciones y nuevas
propuestas coexisten en un mismo
ambiente de desarrollo dicha convivencia
está relacionada con el componente de
creatividad para la calidad educativa en
esta lección conocerás algunos de los
tópicos más importantes para la calidad
educativa desde una mirada centrada en
la educación a distancia
actualmente existe una gran diversidad
de propuestas educativas para el buen
abordaje de los procesos de enseñanza y
aprendizaje a través de las diferentes
modalidades educativas esto con la
intención de aprovechar todos los
recursos materiales herramientas y
avances en la educación reconociendo las
bondades formativas que se han
posibilitado
aquí conocerás algunas de las ideas más
relevantes que deberán considerarse para
la calidad educativa desde una mirada
centrada en la educación a distancia
para abordar el tema de la calidad
educativa es necesario partir de la idea
de la mejora continua
ángeles' gervilla señala que la calidad
educativa viene determinada por la
calidad de los procesos y de los
resultados entonces la calidad es un
proceso continuo y creciente que no
puede obtenerse por completo y ocurre en
un tiempo definido como si fuera un
lugar de llegada bajo esta premisa surge
la primera idea de que la calidad es un
ideal utópico al que se desea acceder
esta es la razón por la cual el interés
en ella crece constantemente para
mejorar los procesos para la enseñanza y
el aprendizaje una segunda idea con la
que puede abordarse la calidad educativa
es la de un proceso sistémico y dinámico
que se encuentra integrado por diversos
niveles de concreción además de
componentes contextuales por ejemplo
respecto a los niveles se tienen los
siguientes
el nivel institucional está compuesto
por planes y programas que favorecen el
logro de la calidad educativa a
distancia a partir de propuestas
innovadoras y contextualizadas el nivel
político administrativo promueve los
escenarios ideales para el uso de
recursos en el ámbito económico
intelectual y personal el aspecto
administrativo se encarga de la gestión
y control escolar que soportan los
procesos de educación a distancia el
nivel curricular para el diseño e
implementación del quehacer educativo
crea las estructuras que posibilitan un
modelo educativo pertinente el nivel
didáctico destaca en cuanto a la
selección y ejecución del modelo
educativo métodos de aprendizaje modelos
de enseñanza y sistemas de evaluación
pensados para la educación a distancia
el nivel de aplicación abarca las
instalaciones recursos institucionales
tecnológicos y los materiales para el
aprendizaje en sus diversas modalidades
y respecto a los componentes
contextuales sociales culturales y
económicos se sabe que determina las
necesidades cambiantes del entorno y por
lo tanto demandan respuestas más
creativas e innovadoras
la tercera idea de cómo podría abordarse
la calidad en la educación a distancia
se focaliza en la construcción
específica del entorno virtual para el
aprendizaje siendo éste el espacio
principal en el que se desarrollan las
experiencias de aprendizaje entre el
estudiante y el docente en esta
modalidad educativa
la calidad de la educación a distancia
es un aspecto ampliamente complejo que
puede ser visto desde múltiples
perspectivas pues entre más grande sea
el proceso que se desea valorar en
comparación a esta realidad más difícil
se vuelve a su alcance como conclusión
es necesario reflexionar sobre las tres
ideas que se desprenden del concepto de
calidad de la educación a distancia en
ella se puede identificar que la calidad
educativa desarrolla un mayor o menor
complejidad a partir del tipo de enfoque
y proceso que se desea analizar si se
abordará la calidad educativa de toda
institución de educación a distancia
sería un criterio sumamente amplio de
cubrir mientras que el abordaje de la
calidad en un entorno virtual para el
aprendizaje puede ser mucho más laxo y
concreto
felicidades has cumplido la lección
mucho éxito
y
[Música]
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