Sesi 6, Kamis 23 April 2026 Kelas 09 Mentor Izva

Selamat malam Bapak Ibu.

Malam Ibu

malam.

Selamat malam Pak Yudit, Bu Rifa,

Pak Abu, Bu Windi, dan Bu Aris. Selamat

malam.

Selamat malam Ibu Isantik. Nah,

terima kasih.

Jam telah menunjukkan pukul 0.15.

Berarti kita akan memulai sesi kita

walaupun baru enam orang. Enggak apa-apa

ya kita sambil menunggu rekan-rekan kita

yang lain

mungkin kita mulai saja dulu. Adakah

Bapak Ibu yang bersedia membuka dan

memimpin kegiatan kita hari ini?

Ya, enggak apa-apa, Bu Windi. Silakan.

Ee tidak mengaktifkan kamera. Boleh.

Adakah yang bisa membantu memimpin di

dalam doa?

I saya, Bu.

Baik, silakan, Pak.

Iya, terima kasih kepada teman-teman

semuanya.

Marilah kita berdoa memohon

perlindungan dan semoga pembelajaran

pada hari ini kita dapat keberkahan dan

mendapatkan ilmu yang bermanfaat bagi

dunia dan akhirat.

Berdoa dimulai.

Terima kasih.

Amin. Amin ya rabbal alamin. Terima

kasih Bapak Ibu semuanya. Asalamualaikum

warahmatullahi wabarakatuh.

Waalaikumsalam warahmatullahi

wabarakatuh. Terima kasih, Pak Yudit.

Selamat malam Bu Erna yang sudah

bergabung dengan kita.

Oke, Bapak Ibu ee saya sudah menampilkan

di sini judul daripada ee materi kita

pada malam hari ini yaitu teknologi

sebagai penopang interaksi dan

pengalaman belajar.

bagaimana nanti kita mencoba mendesain

ee sebuah learning tools yang efektif

dan yang engaging ya. Apakah sulit ee

enggak juga seperti apa kita akan lihat

lebih jauh. Oke

ee sedikit dulu kita mau review kemarin

kita ee sudah belajar apa dan preading

kita tentang apa. Kemarin saya sudah

kirim. Adakah Bapak Ibu yang sudah

membaca preading-nya?

Ada yang mau berbagi atau mungkin mau

review tentang pertemuan kita sebelumnya

juga boleh.

Iya, Bu.

Ya, silakan, Pak.

Ini tadi saya sudah baca ee reading-nya,

tapi mungkin

ee enggak tahu benar enggak tahu salah

pemahaman saya. Jadi

ee readading-nya

ada tentang AI juga, ada tentang

bagaimana penggunaan digital itu tidak

membebani

kognisi anak gitu dengan misalkan ada

gambar, ada teks juga gurunya ngejelasin

sambil.

Jadi artinya ee

di prereading itu dijelaskan tentang

bagaimana

cara kita men-deliver atau mengantarkan

anak mempresentasikan sesuatu ke anak

dengan sesuatu yang tidak membebani

kognisi mereka dengan terlalu banyak hal

gitu. Jadi sehingga kita harus belajar

untuk ee memfokuskan misalkan kalau

misalkan gambar, gambar aja

penjelasannya pakai

ee secara dialogis gitu, secara ngobrol

gitu. Jangan di

presentasinya misalkan pakai teks, kita

jelasin juga pakai teks. Itu pasti tidak

akan maksimal gitu ee pemahaman

siswanya. Ee kurang lebih kayak gitu sih

yang saya pahami.

Baik. Terima kasih, Pak. Satu yang

digaris bawahi bahwa tidak menjadikan

teknologi ataupun cara penyampaian

delivery materi itu sebagai beban ya.

Tapi teknologinya itu seperti judul

kita, kita gunakan sebagai penopeng

bukan sebagai ee alat untuk membebani

anak. Oke, good. Terima kasih Pak Abu.

Saya lanjutkan ya Bapak Ibu.

Eh, ada tiga essential question yang

akan kita sama-sama eh

dalami malam hari ini. Yang pertama

adalah bagaimana nanti memilih dan

menggunakan digital tools agar

benar-benar mendukung pembelajaran

mendalam dan kebutuhan murid. Lalu yang

kedua, bagaimana kita mengubah alur

pembelajaran menjadi bahan ajar

interaktif yang mendorong interaksi dan

tetap sesuai dengan prinsip pembelajaran

mendalam. Lalu yang ketiga, bagaimana

merancang bahan ajar interaktif yang

sederhana,

inklusif, tetapi tetap bermakna dan

berdampak.

Oke.

Nah, dari ketiga pertanyaan tadi ee

tujuan daripada sesi kita malam hari ini

saya sampaikan dulu yaitu yang pertama

kita perlu atau kita akan memetakan alur

interaksi murid dalam satu pertemuan

pembelajaran digital. Lalu yang kedua,

kita akan menentukan fungsi daripada

teknologi itu sebagai penopang daripada

interaksi dan pengalaman belajar. Dan

yang ketiga, kita akan mencoba

menghasilkan sebuah experience atau

interaction map yang inklusif dan siap

untuk diuji coba.

Seperti biasa ee dari minggu pertama

sampai minggu ke-12 kegiatan sesi kita

ini akan mengikuti alur pundi Bapak Ibu

ya. Dan kita akan mengawalinya dengan P

purposeful learning.

Pertanyaan yang cukup menarik, kenapa

teknologi itu harus mengikuti tujuan dan

pengalaman belajar?

Menurut Bapak, Ibu, kenapa?

Kenapa teknologinya yang harus mengikuti

tujuan dan pengalaman belajar?

Karena teknologi itu alat, jadi enggak

boleh

enggak boleh kita diperalat oleh alat

gitu. Jadi harus kita yang

mengendalikan alat. Jangan alat yang

mengendalikan kita yang saya pahami

gitu, Bu.

Oke, terima kasih Pak, Bu. Pak Yudit

tadi ada yang mau disampaiin, Pak?

Ya, supaya ini Bu, terarah dan struktur.

He.

Supaya nanti kita bisa mengetahui bukti

belajar anek sudah sampai di mana

kemampuannya dan jadi teknologi itu

sebagai tempat untuk menyalurkan

aktivitas atau media seperti yang kita

pelajari yang lalu.

He

tentang Bw desainer itu ya.

Oke, good. Thank you buat Pak Abu dan

Pak Yudit ya. Terima kasih buat

jawabannya, Pak. Sudah merangkum

dikaitkan juga dengan pembelajaran kita

sebelumnya, ya. Jadi, kalau kita mau

pergi pasti kita tahu dulu mau ke mana

gitu ya. Enggak mungkin kita menentukan

dulu mau naik pesawat baru kita cari

tujuannya mau ke mana gitu ya. Tentu

saja. Jadi, ee kalau misalnya kita

menggunakan teknologinya itu kita

paksain, oh saya mau pakai teknologi ini

deh. Saya mau pakai interactive ee

panel, tapi saya belum tahu mau belajar

apa gitu ya. masuk kelas ya. Sudah

pokoknya mau pakai TV aja gitu dan udah

pasti tanpa arah pedagogis. Kemudian

berujung kepada apa? Teknologi jadi

mudah untuk sori sebentar Bapak.

Teknologi akan mudah distraksi gitu ya.

Kemudian teknologi itu hanya bermakna

jika dia tentu saja dapat memperkuat

interaksi, pemahaman, dan refleksi

murid. Ya, enggak mungkin misalnya kita

bawa ke kelas tanpa tujuan pembelajaran

langsung di ya udah yang penting anaknya

mau main quisis saja atau yang penting

saya mau anak-anak itu tahu tentang

word. Jadi, saya bawa dia ke lab

tujuannya enggak ada. Nah, sudah pasti

pemahaman murid dan refleksi pun tidak

akan tercapai. Dan untuk itulah kita ya

sebagai guru-guru pundi di

sesi kita ini dipanggil untuk memilih

dengan sadar bukan mengikuti tren. Nah,

ini menarik sekali ya Bapak Ibu. Kenapa?

Karena teknologi itu

ya tidak lagi dijadikan sebagai ee

kalau tadi kata Pak Bu ee menarik bukan

kita yang diperalat oleh teknologi gitu.

Kadang-kadang ee anak-anak di kelas juga

pernah sih ee mention, "Bu, jadiin PR

aja, Bu. Nanti aku cari di chat GPT

sudah ada yang tahu. Nanti aku cari di