Introducción al Curso Tutor Virtual
TRANSCRIPTION COMPLÈTE
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bienvenidos al curso de formación de
tutor virtual de la uam uno de los
aspectos más relevantes en un programa
de formación en modalidad virtual es el
papel que juega el docente o tutor
virtual como acompañante y mediador del
proceso de enseñanza y aprendizaje
este papel requiere del desempeño de
nuevos roles en el docente que en
general son muy distintos de los que se
realizan en las prácticas educativas
convencionales por esta razón se propone
este curso de formación de tutores con
el fin de contribuir al desarrollo de
las competencias pedagógicas
tecnológicas y comunicativas que los
docentes pondrán en juego en un proceso
de formación virtual
este curso está compuesto por tres
módulos en el módulo 1 el entorno
virtual es un primer acercamiento del
participante a la dimensión tecnológica
de la educación virtual pero desde el
rol del estudiante y pretende
familiarizar los con los diferentes
entornos del programa de formación el
entorno virtual generado por la
plataforma moodle la plataforma para las
conferencias web blacks por collaborate
y para algunos casos la tele clase
también pretende brindarle las
herramientas básicas para comunicarse de
manera apropiada a través de la red y
participar de manera efectiva en los
espacios de interacción virtual si
consideran que sus conocimientos son
suficientes en cualquiera de los temas
de este curso pueden abordarlos de una
manera rápida sin embargo deben
desarrollarse las actividades de
aprendizaje propuestas el segundo módulo
la tutoría en la educación virtual tiene
como propósito que el docente comprenda
el rol que deberá cumplir como mediador
pedagógico en los procesos de formación
y pueda cumplir sus funciones desde las
dimensiones académica pedagógica
organizacional técnica social y
orientadora desde la dimensión
tecnológica particularmente nos interesa
que el docente aprenda a manejar las
principales herramientas de la
plataforma de wang virtual para
comunicarse asesorar acompañar y
retroalimentar y hacer seguimiento a sus
estudiantes
en el tercer módulo que corresponde a un
acercamiento del participante al
programa académico en el que cumplirá el
rol de tutor tiene como propósito que el
docente se apropie de la propuesta
general del programa conozca su
estructura curricular así como la
propuesta pedagógica y didáctica que
orienta el diseño de cada uno de los
módulos del programa
en este curso dado su nivel
introductorio se proponen las siguientes
competencias a desarrollar desde un
nivel de comprensión de información y de
aplicación básica que luego ustedes
podrán ir mejorando hasta el nivel de
experticia a través de la práctica
desde la académica pedagógica el
participante comprende la importancia
del seguimiento las respuestas oportunas
y la valoración de los progresos y
aportes académicos a sus estudiantes
desde la técnica sabe cómo utilizar las
reglas las herramientas tecnológicas
desde los diferentes entornos de
aprendizaje
también estará en capacidad de comparar
las acciones que se requieren para la
gestión de grupos de aprendizaje en la
modalidad presencial con la modalidad
virtual desde la organizativa identifica
los aspectos que le permiten organizar
el trabajo en grupo y facilitar la
coordinación entre los estudiantes en
las actividades virtuales
identifica los contactos con el equipo
de trabajo académico y administrativo
del programa de la universidad y
reconoce la manera de ofrecer
información significativa sobre los
cursos asignados
desde la dimensión orientadora muestra
cómo ofrecer guía y orientación a los
estudiantes
explica cómo hacer recomendaciones
públicas y privadas sobre el trabajo
académico y la calidad del mismo
establece criterios para asegurarse de
que los el alumnos trabajen a un ritmo
adecuado
identifica los canales por los cuales el
informa a los estudiantes sobre su
progreso académico
desde lo social explica la importancia e
incita a los estudiantes para que
amplíen y desarrollen sus argumentos
cuando están en discusiones con sus
compañeros el numeral las normas para
integrar y conducir las intervenciones
de los estudiantes dinamiza la acción
formativa y el trabajo en red
para lograr todo lo anterior se propone
que este curso se desarrolle bajo la
moda la modalidad virtual esto significa
que no se tendrán encuentros
presenciales entre los participantes y
los tutores el acceso a los contenidos
el acompañamiento el tutor la
interacción con los compañeros del curso
el envío la retroalimentación de las
actividades de aprendizaje y la
comunicación entre los diferentes
actores involucrados en este curso se
harán a través de las herramientas y
recursos que nos ofrecen las aulas de la
plataforma virtual
igualmente se tendrá la oportunidad de
experimentar cómo se participa en una
conferencia web se espera que cada
participante revise los materiales
propuestos como vídeos textos
presentaciones sobre los ejes temáticos
del curso y realice cada una de las
actividades propuestas en el aula
digital además
a uno de los participantes contará con
un aula digital de prueba estructurada
como un espacio de simulación donde
tendrá la oportunidad de practicar la
creación y configuración de actividades
de las más básicas así como también
podrá revisar calificar y retroalimentar
diferentes tipos de actividades enviadas
por estudiantes ficticios a lo largo del
curso le recomendamos que hagan uso de
las herramientas de comunicación
dispuestas en el aula para hacer
consultas o compartir información tales
como el foro de preguntas al tutor el
diálogo y la herramienta mensajes la
evaluación del curso estará centrada en
las actividades realizadas por los
participantes
estas actividades se calificarán en una
escala de 6 a 5 en el cronograma del
curso encontrarán anunciadas las
actividades que deben realizarse cada
semana así como el plazo máximo para el
envío de estas actividades
bueno y después de esta introducción los
invito a que demos inicio a este curso
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