TRANSCRIPCIÓNSwedish

Nyhetes Koll

6m 23s831 palabras134 segmentsSwedish

TRANSCRIPCIÓN COMPLETA

0:06

Välkommen till NK. Jag runkar sen med

0:09

mina kollegor. Ger er Sveriges bästa

0:12

nyheter varje vecka. Idag kommer vi få

0:15

se en inblik på gråskolan där brandlarm

0:17

är nästan dagliga. Över till reportage

0:19

på glats Per Nisse.

0:21

>> Per Nisse och har precis tänkt att

0:23

besöka grossvalskålan och det har varit

0:25

så mycket brandlar här. Tänkte föla med

0:27

under en dag om det går och se om det

0:30

verkligen stämmer att det är så mycket

0:31

brand.

0:39

Ja, men här står det ju en lärare eller

0:43

sitter här.

0:46

Hej

0:47

>> hej hej.

0:49

>> Är mycket brand.

0:51

>> Ja, har ju väldigt mycket brandag.

0:56

Vad tycker de för alla?

0:58

>> Det är inte bra för hur fan ska eleverna

1:01

lära sig då? Ja, jag som lärare har

1:04

jättestort ansvar för att eleverna ska

1:06

lära sig. Nu lär de sig inte om det är

1:08

så mycket brandlar men jag kan

1:10

inte göra någonting åt det. Hatar det

1:13

här

1:14

det är så störigt.

1:20

Går det handlar just nu eller?

1:22

>> Ja, det är ju därför jag sitter där. De

1:24

vi är mitt uppe i ett prov och nu kommer

1:26

eleverna säga typ så här, nej vi ska

1:28

göra prov i nästa år. Ja, hur fan ska vi

1:31

göra nu då? Nästa gång i sommarlov.

1:37

>> Det råker inte så bra.

1:38

>> Nej.

1:39

>> Andreas, hopp ner.

1:42

>> Hopp ner.

1:43

>> Ja.

1:43

>> Jo. Nej.

1:48

Det är så hemsk att barn idag kan inte

1:50

få den läranden de behöver och få lära

1:52

sig sina kunskaper de behöver i verkliga

1:54

livet. Men jag tror inte klar än över

1:56

till levens.

1:58

>> Jag är också här av en annan anledning

2:01

samtidigt nu när ni ändå besökte oss och

2:03

där har varit så mycket socksbränder

2:04

här.

2:09

Får se om det verkligen stämmer att det

2:10

har så mycket skräm. Ja men där går ju

2:13

läringa intervjuar för. Ja. Ursäkta.

2:17

>> Ja. Ja.

2:18

>> Eh, kan jag få följa med påion och se om

2:20

det är mycket brandarm och hur ni gör

2:22

under brandarm?

2:23

>> Ja, det kan du.

2:24

>> Det kan du få se.

2:25

>> Sakar.

2:26

>> Ja, där är exempel. Andreas lämna

2:29

pykeljäveln i fred.

2:32

Andreas gå på det.

2:34

>> Ja,

2:34

>> det där är perfekt exempel på varför jag

2:38

har så mycket brandlarm här på skolan.

2:40

Det är för mycket eleverna lär sig inte.

2:44

Jag blir fyldt av gläd när jag får höra

2:46

att du får följa med på en lion. Hoppas

2:49

inget får fi på den lektionen.

2:51

>> Jag har precis kommit in här på en

2:52

lektion nu och här sitter väl Britta.

2:56

Vad gör du?

2:58

>> Jag sitter och räktar prov för hur jag

3:00

känner. Så Frida här får det tycker

3:05

Erik. Eh,

3:09

jag kanske på att

3:11

eh Ja.

3:13

Sen Andreas han han är han är riktigt

3:16

bra också. Han är exemplet då på hur vad

3:19

som kan hända om skolan går dåligt. Så

3:22

han får ett jävligt stort F med massa

3:25

minus på för det. Han är ju här så jag

3:29

kan snacka med Andreas. Andreas var

3:32

>> Ja. prata betyg.

3:34

>> Ja

3:35

>> ja.

3:37

Du jobbar inte. Jag har inga rexor.

3:40

Lämnar inte in något. Ja, du kan inte

3:42

gå.

3:43

>> Nej, du ligger bara här och sover och

3:45

käfsar med mig så du får f i slutet.

3:50

>> Fantastiskt.

3:52

>> Nej, du ska inte vara glad.

3:55

>> Nej, du får fan minus med poäng.

3:57

>> Står det står ju för fantastiskt.

3:59

>> Nej, det står f för för fuck you. Här ta

4:02

det. Gå hem med dig. Jag hatar dig dina

4:05

föräldrar. H Ah, nej,

4:10

nej, nej.

4:14

Ah fy fan vad nice. Ingen mer britt.

4:18

Vad fan är det till brand?

4:22

>> Jaha nu var det brandarm här när jag var

4:24

här.

4:27

Brandlar. Men det kan man bli van med nu

4:29

för tiden va.

4:31

Ja, förlåt mig för Nisse men just nu

4:33

pågår en skolhu ingen annan skola men

4:35

som tur har vi en reporter på plats

4:37

överl Jeff Yahoo.

4:40

>> Jo hallå tack så mycket det är Jeff

4:42

Yahoo på plats på Kskolan

4:45

i som så har vi fyre som dör höger och

4:49

vänster av den in Did HPsin man borta.

4:55

Eh, jag känner säker. Jag är ingen bry

4:58

mig ing. Men det som det här påminner

5:01

mig lite om trj säga i ett servis.

5:10

Jeu, jeu.

5:12

Det ser ut som vi tappar kontakt precis

5:13

med Jeff Yahu.

5:16

Han var ju min favoritreportare.

5:19

Skolhunning. Skhunning. Sverige är fan

5:21

nästan lika dåligt som USA.

5:23

Över till världen tagen av T Rickardsson

5:41

flags and poli taking illegal toison

5:48

they got rainbows on their bedroom walls

5:50

and they swear to God that man can Women

5:54

through their tikt to get the Trump fas

5:59

they swear it's true. They said

6:01

Minnesota we smell the fumes. They say

6:04

the guns are dangerous guess the proof.

6:08

They shoot that red head off your head

6:11

then make a meme of your breath cuuse

6:15

you're not like them so they want you

6:18

dead. But we're still praying for the

6:21

left.

DESBLOQUEAR MÁS

Regístrate gratis para acceder a funciones premium

VISOR INTERACTIVO

Mira el video con subtítulos sincronizados, superposición ajustable y control total de la reproducción.

REGÍSTRATE GRATIS PARA DESBLOQUEAR

RESUMEN DE IA

Obtén un resumen instantáneo generado por IA del contenido del video, los puntos clave y las conclusiones.

REGÍSTRATE GRATIS PARA DESBLOQUEAR

TRADUCIR

Traduce la transcripción a más de 100 idiomas con un solo clic. Descarga en cualquier formato.

REGÍSTRATE GRATIS PARA DESBLOQUEAR

MAPA MENTAL

Visualiza la transcripción como un mapa mental interactivo. Comprende la estructura de un vistazo.

REGÍSTRATE GRATIS PARA DESBLOQUEAR

CHATEA CON LA TRANSCRIPCIÓN

Haz preguntas sobre el contenido del video. Obtén respuestas impulsadas por IA directamente desde la transcripción.

REGÍSTRATE GRATIS PARA DESBLOQUEAR

SACA MÁS PARTIDO A TUS TRANSCRIPCIONES

Regístrate gratis y desbloquea el visor interactivo, los resúmenes de IA, las traducciones, los mapas mentales y mucho más. No se requiere tarjeta de crédito.